التقيّيم، السياق، المجتمع
زوِي بَتْ تناقش "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
التقيّيم، السياق، المجتمع
أحمد العطّار يناقش "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
التقيّيم، السياق، المجتمع
كلير تانكونس تناقش "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
التقيّيم، السياق، المجتمع
كلير تانكونس تناقش "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
التقيّيم، السياق، المجتمع
د. ديفيد ديبوسا يناقش "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
التقيّيم، السياق، المجتمع
د. ديفيد ديبوسا، كلير تانكونس، أحمد العطّار، وزوِي بَتْ في حلقة نقاش تحت عنوان "التقيّيم، السياق، المجتمع" في "لقاء مارس 2016: التعليم، التفاعل، والمشاركة".
نظرة عامة
أدت المناهج الاستطرادية، والتعاونية، والمفتوحة لممارسة الفن والتقييم، إلى مرونة في صياغة المعارض والفعاليات العامة والنماذج المؤسسية. وقد مكنت هذه الاستراتيجيات من البحث في الشبكات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية التي تكيف تجارب المرء وعلاقته مع الفن، مؤدية بذلك الى امتداد الانخراط إلى ما وراء الحدود المعمارية لقاعات العرض في المتاحف. في مثل هذا المجال المتوسع للفن، كيف وأين يمكن لممارسات التقييم والممارسات المؤسسية لعب دورها فيما له علاقة بالجمهور؟ سوف تستطلع هذه الجلسة ممارسات التقييم وصلته بمختلف المهام المؤسسية مثل المهرجانات العامة، والمساحات الفنية، والمكتبات، والبرمجة الحية، وبحث دراسات الحالة للمشروعات الحديثة والمقبلة.
فيديو التقيّيم، السياق، المجتمع
جزء 1
فيديو التقيّيم، السياق، المجتمع
جزء 2